Конкурс работ старшеклассников
«Человек в истории. ХХ-й век»
(жизнь и подвиг А.Г.Сафонова)
Выполнил:
Калганов Дмитрий
ученик 11А класса ДМСОШ
Дуванского района РБ.
Научный руководитель:
Калганов Александр Геннадьевич
руководитель краеведческого кружка
ДМСОШ.
Адрес учебного заведения:
452534,РБ,Дуванский район,
с.Дуван,Ул.им.С.А.Михляева, 13.
Содержание:
1 Введение
2 Основная часть
-биографическая справка
-последний подвиг
3. Заключение
4. Литература
5. Приложения
Содержание
Введение:
В жизни каждого человека должен быть пример для подражания, своего рода путеводный маяк. Ведь любой путь легче пройти, не сбившись, если впереди виден лидер. Хорошо, если этот человек имеет что-то общее с тобой, ещё лучше - если это родственник. Моим родственником, хотя и дальним, является Анатолий Георгиевич Сафонов, выпускник нашей школы, Герой Советского Союза.
Поэтому меня давно интересует жизненный путь и боевой подвиг Анатолия Сафонова. Тем более, что время уходит: год назад, 12 января 2005года ушла из жизни Пелагея Фроловна Сафонова, двоюродная сестра Анатолия Сафонова.
Именно её воспоминания о юности Толи Сафонова, а также воспоминания других родственников и сведения из документальных источников легли в основу моей работы. К сожалению, жены Анатолия Сафонова – Веры уже нет в живых, утеряна связь и с дочерью Анатолия Сафонова.
Каждое лето мы с семьёй сенокосим в деревне Чертан и мне показывали, где находился родной дом Анатолия Сафонова, рассказывали о его юности. Сама обстановка, прекрасная природа и общение с людьми позволяют живее представить, как жил и мужал наш герой.
В ходе моей работы мне пришлось столкнуться с двумя трудностями: во-первых – кратковременность исследуемого периода, ведь уже в 17 лет, практически моим ровесником, Анатолий Сафонов уходит в армию. Во-вторых – большую часть службы он проводит в пограничных войсках, находящихся в ведении НКВД – организации, не отличающейся большой открытостью.
Начиная работу над этой темой, я ставил задачу показать Анатолия Сафонова живым человеком, таким же, как многие мои сверстники. Доказать на его примере справедливость хрестоматийной истины: В жизни всегда есть место подвигу.
Данная работа представляется мне достаточно актуальной. Она уже использовалась мною и некоторыми классными руководителями нашей школы при проведении классных часов во время Недели памяти Сафонова, ежегодно проходящей в нашей школе с13 по 20 Ноября.Рис 1,2,3.
И, по моему глубокому убеждению, без памяти о прошлом нет будущего. Помнить о своих предках, гордиться их жизнью – необходимо для становления правильной жизненной позиции.
Содержание
Биографическая справка:
Сафонов Анатолий Георгиевич.
Родился 20 ноября 1921 года в д. Чертан Дуванского района, в крестьянской семье. После окончания Дуванской семилетки в 1935году хотел поступить в г. Златоуст в техникум, но не принят по причине возраста. Начал работу учетчиком в Дуван-Мечетлинской МТС, затем счетоводом. Семья вернулась жить в Чертан и Анатолий поступает на сушзавод рабочим. По окончанию сезона переходит в Дуванскую МТС бухгалтером, но работал недолго, так как стремился на службу в армию, прибавил себе два года и был призван в октябре 1939 года в пограничные войска на западную границу. Как отличника пограничной службы Анатолия направляют учиться в училище в Москву, там и застала его война.
С октября 1941года Западный фронт.
Сентябрь 1942г – служил во 2-й мотострелковой дивизии в Москве.
С августа 1942г. – принимал участие в военных действиях в Подмосковье и был ранен.
После излечения находится на службе в войсках НКВД, в качестве командира взвода 7 МСП, 2 МСДОН.
С апреля 1944года получает назначение на Белорусский фронт.
21 июня 1944года похоронен в д. Заполье, Рогачевского района, Гомельской области БССР.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 августа 1944 года присвоено звание Героя Советского Союза1.
Содержание
Даже эта сухая биографическая справка уже позволяет представить характер нашего героя. Узнавая историю своей семьи, я понял, что раннее взросление было характерной чертой того поколения. Мой дед, Телепов Александр Андреевич в 14 лет с 4-мя классами образования (больше не было возможности – нужно было кормить младших) уже работал счетоводом-бухгалтером в одном из первых дуванских колхозов. Анатолий Сафонов в 14 лет пытается поступить в техникум в Златоусте, не поступает по возрасту и, вернувшись, идёт работать учётчиком. От правильности работы учётчика зависит зарплата, а в те годы – зачастую и свобода работающих на предприятии взрослых людей. И эта огромная ответственность – на плечах 14-летнего подростка. И при всей этой серьёзности – потрясающее жизнелюбие. За живость характера друзья прозвали Толю Сафонова “Огоньком”. Из воспоминаний одноклассницы Сафонова Пановой-Томиной:
«…прилежный в учебе, дисциплинированный, очень аккуратный, обязательный, он хорошо учился. Много читал, очень любил кино, особенно военные фильмы.
Еще в начальной школе он научился играть на гармошке, а затем на баяне и потом никогда с ним не расставался. Поэтому, где был Толя, там шутки, песни, танцы. Рис 4.
После окончания школы Анатолий пошел работать на сушзавод, здесь его избрали секретарем комсомольской организации. Все ребята хорошо работали, а в свободное от работы время собирались вместе и до утра пели, ставили спектакли и выезжали с ними в другие села. Анатолий был запевалой во всех этих мероприятиях. Без него и его баяна не проходило ни одного вечера. Он по-прежнему оставался любимцем не только всей молодежи, но и всех жителей села.
Очень красивый внешне, Анатолий был и красив душой, добр к людям. Всегда очень опрятный, аккуратный он выделялся среди других».
А вот ещё один характерный эпизод, о котором сохранились воспоминания отца Анатолия – Георгия Яковлевича: « В тридцатые годы, когда Толя учился в пятом-седьмом классе, страна не богата была музыкальными инструментами. Разумеется, выпускались и инструменты и различная литература к ним – пособия, учебники, ноты…. Но их было мало. А в Дуване, так и совсем не найти. Вот и завяла, было, школьная самодеятельность.
Толя как-то товарищам предложил: А знаете, что я надумал! Давайте напишем письмо Надежде Константиновне Крупской. Может она чем-нибудь поможет.
-Крупской?-удивились друзья –Да ты в своём уме? Мало у неё забот… .
Но Толю нелегко было отговорить. Написал. Ответ пришёл неожиданно быстро. И какой! Помогла Надежда Константиновна нашим ребятишкам, прислала и книжки и ноты. И письмо было. Жаль - не удалось сохранить всё это при переезде».
И жизненные цели Анатолий Сафонов выбирает по максимуму. Вот как об этом вспоминает майор Калядин, политрук училища:« …Любимыми героями Толи были смелые люди – папанинцы, мореходы, горьковский Данко. Он грезил подвигами Чапаева, восторгался отвагой Павки Корчагина»…Поэтому не случайно его выбор останавливается на военной профессии. Да и в мире обстановка была не спокойной: фашизм в Европе перешел к агрессии.
В это время Анатолий Сафонов без отрыва от работы заканчивает Школу колхозной молодёжи. Рис 5.
Из воспоминаний И.И. Матвеева: «Прибавив себе два года, Анатолий уходит в Красную Армию. Он служит в пограничных частях, готовится на Финскую войну, но не успевает. Поступает в военное училище, где застает его Великая Отечественная война».
Скупые строки биографии, а как много за ними… В те трудные годы , пользуясь неразберихой в церковных и гражданских метриках, иные люди убавляли себе 2-3 года, чтобы не забрали в армию, не забрали принудительно на учёбу в ФЗУ и т.д. . Анатолий Сафонов, пользуясь рослой внешностью и уже солидным стажем работы, в 17 лет прибавляет себе 2 года, чтобы призваться в армию. Именно службу в армии он считает первой ступенью к своей мечте – активного служения Родине. Я столкнулся с этим фактом, изучая документы в процессе работы. В большинстве официальных документов, среди которых и наградной лист, стоит 1919 год рождения. Отсюда и разночтения в послевоенных статьях о Сафонове – в каком возрасте он погиб.
Служа в пограничных войсках, Анатолий Сафонов подаёт рапорт за рапортом с просьбой отправить его в район боевых действий на финскую войну. Но не успевает. Решение связать свою жизнь с армией получает новое воплощение – Анатолия, как отличника службы и боевой учёбы. Посылают в военное училище. Рис 6. Училище – это не подальше от фронта, училище – это шанс участвовать в освободительной войне в новом качестве. В качестве командира, имеющего возможность принимать решения и отвечать за них.
Это также видно и из его писем родным: « …И будет не верно думать так, что я буду отсиживаться в училище. …И не далеко то время, месяц, два, три, не больше. А может даже и меньше, и я буду руководить взводом, а может и ротой».Рис 7.
В этих строках письма мы видим, насколько он прекрасно понимает свой долг гражданина – патриота, преданного своей матери – Родине сына, готового сразиться с врагом.
В народе говорят: как в воду глядел. Ведь фашисты рвались к Москве.
Содержание
В начале октября 1941года, немецкие войска нанесли мощные удары по войскам Западного и Резервного фронтов. Противнику удалось прорвать оборону наших войск и стремительно продвинуться вперед. Необходимо было своевременно более правильно определить направление главных ударов противника и сосредоточить против них основные силы. Этого сделано не было. Образовались зияющие бреши.
Поэтому курсантов подольских военных училищ, среди которых был Сафонов, перебрасывают на один из таких участков. Попытка вражеских войск форсировать реку Угру и прорваться на Медынь успешно отражалась героическими действиями этих отрядов. Нелегкими были эти бои.
Но, несмотря на трудности, он был не только бойцом, Но и еще чутким, заботливым сыном. Вот строки из его писем: « Много вам писал писем, но от вас ничего нет. Не знаю как вы живете. Обо мне не беспокойтесь. Живу хорошо»….. 15декабря: « Только вчера послал вам письмо и вот сегодня пишу снова. Раз нет от вас писем, то я хоть буду писать вам чаще. Чтобы вы обо мне не беспокоились, достаточно написать, что я жив, здоров».
Но война есть война. И не всегда пуля проходит стороной.
Из наградного листа видно, что, участвуя в боях на Западном фронте, Анатолий Георгиевич был ранен в августе 1942года.
С сентября 1942года Сафонов снова в строю. Служит в Москве во 2-й мотострелковой дивизии особого назначения войск НКВД. Рис 8.
В Москве он встречает свою любовь. А как же война? Но мне кажется, что война еще больше обостряет все чувства человека. И хочется надеяться на лучшее. Может и не случайно имя жены – Вера. Но совместная жизнь их была недолгой. Вера Елисеевна уезжает из Москвы, а вскоре и Анатолий уходит добровольцем на фронт.
В тяжелое для страны время он не мог находиться в Москве, вдали от фронта.2- го февраля 1944 года он пишет письмо, в котором сообщает родным о передвижении на фронт. И снова все его мысли о Родине: «Обо
мне не беспокойтесь. Сейчас все блага человеческие отложены в сторону. Сейчас только одна мысль – скорее добить немцев и отпраздновать победу в мирной семейной обстановке»…То есть благо своей семьи он не мог отделить от благополучия своей Родины и для него оно превыше всего.
1944 год, Белорусский фронт. Предстояли последние решающие бои, связанные с окончательным изгнанием врага. Поэтому, наверное, в суровый час перед предстоящим испытанием, душа человека открывается тому, с кем, может быть, придется сгореть через миг в огне сражения. Любил лейтенант писать стихи, впрочем, он еще никому не признавался в своем увлечении. Первая проба, которую как-то случайно, услышал парторг. А сколько в них любви к жизни, воспета красота природы: « Сияет день – в весне, в тепле, вокруг цветы. Светло и любо». Но « …тень врага» мешает всему живому, поэтому необходимо еще вести борьбу. Вот для примера стихотворение «Снайпер», написанное Анатолием Сафоновым в это время:
Немало бед принёс врагу
Его “охотничий” обычай.
Укрывшись в ветках, на лугу,
Он терпеливо ждёт “добычи”.
Сияет день в весне , в тепле,
Вокруг цветы: светло и любо.
А он лежит, припав к земле
Нахмурив брови, сдвинув губы.
Но, чу! Вдали мелькнула тень.
Держись, проклятый чужеземец,
Ты прожил здесь последний день…
И выстрел…
носом ткнулся немец.
Удаче новой снайпер рад,
Он цифру “40” ставит в книжке.
Потом в землянке, у костра,
Письмо слагает он сынишке,
И со стараньем пишет так:
« Расти, учись и будь спокоен,
Разгромлен будет подлый враг,
Мой счёт теперь уже удвоен…»
В июне 1944 года советским командованием разработана крупнейшая операция против германских войск в Белоруссии. В районе Рогачева, где дислоцировалась дивизия Сафонова, оборона противника была более сильная. Линия фронта тянулась по Друти, притоку Днепра. Болота, кустарники – гиблое место. Взятие высоты было поручено Сафонову Анатолию Георгиевичу. Понимая всю сложность поставленной задачи, он очень тщательно готовится к ее выполнению. Находит скрытую от противника переправу и этим обеспечивает успех выполнения задания.
Содержание
В кратком изложении подвига говориться: « 24 июня 1944года, при прорыве долговременной обороны немцев, тов. Сафонов, командуя стрелковой ротой, первым, под сильным артиллерийским, пулеметным и минометным огнем противника переправился через реку Друть и штурмом сломил систему обороны немцев на набережной высоте с превосходящими силами врага и естественными препятствиями – крутого, обрывистого берега». В пылу боя Сафонов успевал смотреть за своими бойцами, подавать команды, следить за врагом.
Во фронтовой газете ефрейтор М. Гольдберг о последних минутах жизни Сафонова пишет: « Когда враг уже был выбит из второй траншеи, разрыв вражеской мины оборвал жизнь героя. «Прощайте, друзья! Подтяните артиллерию»,- были его последние слова». Рис 9.
Это было неподалеку от белорусских деревенек Заполье и Близнецы. На том гребне высоты, за которую сражался герой, его и похоронили с почестями бойцы. Рис10,11.
23 августа 1944года Указом Президиума Верховного Совета СССР Сафонову Анатолию Георгиевичу присвоено звание Героя Советского Союза. Рис 12.
Содержание
Заключение:
Мне кажется, своей работой я сделал всё, что мог для достижения основной своей цели – показать, что вся жизнь Анатолия Георгиевича Сафонова была подготовкой к подвигу. Став ещё в юности “Огоньком”, он не мог тихо тлеть в стороне, для себя. Он горел ярко, освещая путь современникам и потомкам. И закончить мне хочется стихами одноклассника Анатолия Сафонова, Ивана Ивановича Матвеева:
Учился в нашей школе
Парнишка боевой
Мечтал о светлой доле
Любил свой край родной.
И все его любили
За музыкальный дар
Гармошкою- двухрядкой
Будил в сердцах он жар.
Учился у героев
Он правдой дорожить
Сражаться по-корчагински
Трудиться и любить.
Пример в бою Сафонов
Боец и командир
Бойцов своих как братьев
Берёг он и любил.
У вражеской у линии
Кипит смертельный бой
И вражеским осколком
Сражён в бою герой.
Герой не умирает!
Земляк в строю ребят
Героя кровью алой
Их галстуки горят!
Содержание
Литература:
1.
Панова-Томина А. « Не мог воевать инач廦Ленинское знамя.-1984.-№76.
2.
Колядин Ф. « Он командовал ротой» ¦ там же.
3.
Лесников Н.Д. « Письма родным» ¦ там же.
4.
Матвеев И.И. « Бои за высоту» ¦ Саткинский рабочий от 22.02.1972г.
5.
Славные сыны Башкирии.-Уфа. 1965., т.1 .
6.
Гольдберг М. « Герои форсирования реки» ¦ Газета 350 дивизии.1944г.
7. Дуванский район в годы войны.- с.Месягутово.1995г.
Информанты:
1.Михляева Т.С., 1948г.р., с.Дуван.
2.Сафонова П.Ф.,1913г.р., с.Чертан.
Содержание
Рис 1. Во время проведения недели памяти А.Г.Сафонова.
Рис 2. Одноклассники и родственники А.Г.Сафонова.
Рис 3. Михляев С.А. и дочь А.Г.Сафонова – Маслова Антонина Анатольевна.
Рис 4. Анатолий Сафонов – член кружка художественной самодеятельности.
Рис 5: Первый выпуск школы крестьянской молодёжи.
Рис 6. Курсант военного училища.
Рис 7. 1939г – во время отпуска с одноклассниками.
Рис 8. Москва, декабрь 1942г.
Рис 9. Газета 350 стрелковой дивизии.
Рис 10. Братская могила на рогачёвском плацдарме.
Рис 11. Мемориальная доска на братской могиле.
Рис 12. Наградной лист.
